مشكلة الهروب من حل الواجبات المدرسية مشكلة يعاني منها غالبية الأمهات وبالرغم من الجهد الذي يبذله الأبوين في إقناع الطفل بأداء الواجب المدرسي ليبدأ بداية جيدة في عام دراسي جديد إلا ان الطفل يحاول التهرب بكافة الطرق والوسائل الممكنة ومنها :

1)  يقوم الطفل بإضاعة الوقت في الألعاب الالكترونية أو اللعب خارج المنزل وانقضاء الوقت في أماكن التسلية و قد تحدث معركة بين الابن ووالديه من أجل تأدية واجباته المدرسية .

2)  يقوم الطفل بالمجادلة لمدة ساعتين من أجل القيام بواجباته .

3)  يتفنن في ضياع الوقت بأن يبري القلم مرة كل كلمتين أو يشطب الجملة ويعيد كتابتها مرة أخرى كتابة بطيئة وبخط رديء ليعيد شطبها وكتابتها مرة أخرى .

4)  أن يذهب إلى دورة المياه كل ربع ساعة أو أن يخلق الأعذار بأن يطلب الأكل أكثر من مرة.

يسعى بكل المحاولات لتضييع الوقت ثم يبكي الطفل وذلك لأن الوقت ضاع وأنه تعب من الكتابة .

وباختصار يفعل كل شيء لكي يهرب من الواجبات المدرسية . هذا النوع من الأطفال تجدهم أيضا في المدرسة لا يكملون كتابة الدرس ويفضلون أن تكتب لهم أمهاتهم واجباتهم رغم أن الاغلبية منهم أذكياء .

هذا التصرف قد يجعلنا نحكم عليهم بالإهمال ولكن هذا المفهوم خطاء كما يقول علماء النفس فيرون أن الطفل هنا يحتاج إلى مساعدة نفسية وليست مساعدة في حل الواجب .

فالوالدين عندما يرون ابنهم مقصر في حل واجباته فإنهم فيعتقدون أنه مهمل رغم توفر كل وسائل الراحة له . إلا أن عدم الاهتمام به يعطيه عدم الثقة بنفسه .فينعزل عن أصدقائه أو يغرق في مشاهدة التليفزيون ويصبح حساسا جدا من مشاكله الصحية ويمكن أن ينقلب إلى طفل مشاغب في المدرسة.

أسباب المشكلة:

·       ضعف الحافز لدى الطفل يجعله لا يهتم أبداً بإنجاز مهمته.

·       الطفل المتمرد يؤجل وظائفه أو يحاول التملص منها، كنوع من المقاومة لبعض الضغوط التي يتعرض لها في منزله وكطريقة لمعاقبة والديه.

·       الطفل غير المنظم لا يجد دائماً كل الأدوات التي يحتاجها لإنجاز واجباته، فقد يترك أحد كتبه، أو أدواته في المدرسة، ولذلك نجده دائماً يبحث عن أشيائه الضائعة، وهذا ما يسهم في تأخير إنجازه لدروسه وتمارينه.

·       كره الطفل لمادة من المواد الدراسية، فيستمر في تأجيلها إلى أن يكتشف أنه لم يعد أمامه متسع من الوقت.

علاج المشكلة:

v  على الطفل أن يكون منتظم في مواعيد النوم ، ينام مبكراً ويصحو مبكراً

v  علينا معرفة الأسباب وراء هروب الطفل من أداء الواجب والعمل على إصلاحها

v  اختيار وقت محدد ومناسب يومياً لكتابة الواجب المنزلي ويُفضل بعد تناول الغذاء والارتياح قليلاً

v  يجب مراعاة الفروق الفردية بين الأطفال وعليه يتم التعامل مع الطفل برفق ولين ليتقبل الكلام ويعمل به.

v  استخدام أسلوب التشجيع والتحفيز له أثر فعّال تنشيط الطفل نحو أداء واجباته بسرعة.

v  متابعة الطفل باستمرار والتأكد من أنه تم الانتهاء من كتابة واجباته المدرسية مع استخدام كلمات المدح.

v  أن تعطيه الاهتمام مثل أخوته تماما وأن تعدلي بينهم .

v  كذلك اعطيه الثقة بنفسه فإذا نجح في عمل في البيت اجعليه يكرره مرة أخرى .

v  عليك أن تهتمي بملابسه وتبدي اعجابك بما يختاره لتزداد ثقته بنفسه.

v  ولا تلقي العبء عليه وحده بل اجعليه يشعر بالمساعدة .

v  لا تؤنبيه إذا أخطأ في شيء.

v  إذا حصل على درجات عالية عليك أ تفتخري به بين أصدقائه .

v  افعلي كل هذا بدون مبالغة في المديح حتى لا يشعر أنه عملية مفتعلة .

v  إختاري له الأصدقاء أصحاب الأخلاق الحسنة والمتفوقين في المدرسة .

• هذا العلاج يحتاج إلى وقت طويل لكي يتغير الطفل .