–تشتت الانتباه: ان الطفل الذي يعاني من اضطراب الانتباه لا يمكنه التركيز والانتباه الي شرح المعلم, هو يقاطع المعلم ويتحرش برفاقه اثناء الدرس, ويعلق علي الحديث قبل ان يفهمه , ومن الصعب عليه ان يبقي جالسا لوقت طويل بل يحرك باستمرار ويهز قدميه ويلعب بالأشياء التي بحوزته.
اعراض تشتت الانتباه:
-صعوبه التركيز لمده طويله في المهام او اللعب
-لديه صعوبه في تنظيم المهمه او النشاط الذي يقوم به
-ضعف الذاكرة , فغالبا ما يكون كثير النسيان في الانشطه والاعمال اليدويه المتكرره والمعتاده مما يجعله في حاجه لمتابعه مستمره
-الفشل في التركيز في تفاصيل الموضوع او النشاط
-عدم اتباع التعليمات والاوامر
-الفشل في اتمام المهام التي تتطلب منه, حيث يتشتت انتباهه بسهوله بالمؤثرات الخارجيه
-يتجنب الاشتراك في المهام التي تتطلب مجهودا عقليا كالواجبات المنزليه او الاعمال المدرسيه ويكره الاشتراك فيها , او يتردد في ذلك
-غير مرتب في نشاطه ودروسه و مظهره
-يفشل في ان يعطي انتباه مركز للتفاصيل ولديه اخطاء في العمل المدرسي والأنشطه المختلفه
-يسرح باستمرار اثنماء اداء الانشطه
-يفشل في انهاء العمل المدرسي لا يحل الواجبات المكلف بها
-غير مهتم بعمله وينسي مهامه اليوميه العاديه مثل الكتب الدراسيه او الواجب المدرسي ويفقد متعلقاته ويستثار بسهوله ويعاني من صعوبه في تنظيم اعماله المدرسية
تعريف فرط الحركة:
مجموعة من الاعراض النسبية التي تتمثل في المستوي المرتفع من النشاط الحركي مما يعوق الاستفاده والانجاز , وعدم القدره علي ضبط النفس او الاندفاعيه مما يؤدي الي الوقوع المتكرر في الاخطاء
اعراض فرط الحركة:
-غالبا ما يحرك يديه او قدميه او يتلوي اثناء حلوسه
-غالبا ما يترك مكانه في الفصل الدراسي و في اي مواقف اخري يتوقع منه ان يبقي فيها جالسا
-غالبا ما يطوف او يقفز بإفراط في المواقف التي لا يكون ذلك فيها ملائما
-ثرثار اي يتحدث باستمرار دون كلل او ملل
-عدم الاستقرار اثناء الجلوس
-يخالف التعليمات و يظهر سلوك العناد والمعارضه
-غالبا ما لديه صعوبه في اللعب او الاشتراك في انشطه وقت الفراغ بهدوء
-غالبا ما يكون نشطا ويتصرف كأنه منقاد بواسطه محرك , وغالبا ما يتكلم بإفراط
-غير متعاون مع معلمين او مشرفين
تعريف الاندفاعية:
استجابات سريعة غير عاديه , تصدر من الطفل بدون تفكير, وصعوبه في تنظيم افعاله, وفرط في الحركه, والانتقال من نشاط الي اخر دون إكمال أي منهما
اعراض الاندفاعية:
-يجيب عن الأسئلة دون تفكير حتي قبل ان يتم استكمال السؤال الموجه إليه.
-يجد صعوبه في الأنتظار حتي يأتي دوره سواء في اللعب او غيره.
-يقاطع الأخرين ويتطفل عليهم,ويفرض نفسه عليهم فيتدخل في محادثاتهم أو العابهم.
-حساس تجاه النقد.
-الشعور بالإحباط لأتفه الأسباب
-التهور , سرعه الأنفعال, سهوله الأستثارة.
-اللامبالاه بعواقب الأمور.
– عدم القدره علي ضبط النفس , أو التعبير عنها.
-عدم التعاطف مع الأخرين , وعدم القدره علي إقامه علاقات جيده مع زملاؤه.
-افتقاد المهارات الاجتماعية
الأثار السلبية لاضطراب نقص الأنتباه و النشاط الزائد:
يؤثر النشاط الزائد علي نواحي النمو المختلفه لدي الأطفال مما يحول دون نموهم بصوره جيدة, وتبين نتائج الدراسات علي وجود أثار سلبيه لأضطراب نقص الأنتباه والنشاط الزائد لدي الأطفال علي نواحي نموهم الجسمي و الحركي والاجتماعي والانفعالي , بالأضافه الي تأثيره السلبي علي المهارات المعرفيه والتعليميه لدي تلاميذ المدارس الأبتدائيه
أ) الأثار السلبية علي النمو الجسمي :
تسبب الحركات الكثيره العشوائيه لهؤلاء الأطفال كثره التعرض للحوادث المؤلمه مثل تعرض أيديهم وأرجلهم للكسر , وقد يؤدي اندفاعهم وتسرعهم الي تناولهم لبعض المواد السامه والأدويه غير المخصصه للأطفال فيتعرضون للتسمم .
ب) الأثار السلبية علي النمو الأجتماعي :
أظهرت نتائج الدراسات أن الأطفال ذوي النشاط الزائد يفشلون في إقامه علاقات طيبه مع الأخرين , ويعانون دائما من سوء التوافق ونقص المهارات الأجتماعيه وقيام الطفل بحركات زائده بشكل قهري ولا يهدأون , فيزعجون من حولهم مما يؤدي الي النفور منهم والإحجام عن التعامل معهم , فيحرم هؤلاء الأطفال من التفاعل الإيجابي مع الأخرين , ويصعب عليهم مشاركتهم انشطتهم والعابهم , وقد لوحظ أن الأطفال اذا اشتركوا مع اقرانهم في ألعاب نظاميه فأنهم لا ينتظرون دورهم بسبب اندفاعهم و تسرعهم , تسوء العلاقات فيما بينهم وبين زملائهم , وهكذا يقع هؤلاء الأطفال في دائره من التفاعلات السلبيه مع الأخرين.
ج) الأثار السلبيه علي النمو الأنفعالي:
أوضحت نتائج الدراسات أن معظم الأطفال ذوي النشاط الزائد يعانون من اضطرابات انفعاليه كثيره , منها الإكتئاب والأحباط وانخفاض مفهوم الذات , ويرجع هذا إلي أن هؤلاء الأطفال يتعرضون لنبذ الأخرين ونفورهم بسبب ممارستهم السلوكيه غير المقبوله, وما يحدثونه من جلبه وضوضاء , وعندما يشعر هؤلاء الأطفال بأنهم منبوذون ومكروهون ممن حولهم يشعرون بقله الشأن وعدم الأهميه , فيتدهور مفهوم الذات لديهم , كما ان فشل هؤلاء الأطفال في اقامه علاقات طيبه مع اقرانهم بالإضافه الي ابتعاد زملائهم عنهم وتجنبهم لهم بسبب مشاكستهم وازعاجهم لهم , يجعلهم في عزله ويتعرضون للإصابه بالأكتئاب والأحباط .
د) الأثار السلبيه للنشاط الزائد علي المهارات التعليميه للتلميذ
لوحظ أن هؤلاء الأطفال يعانون من مشكلات تعليميه كثيره حيث يواجهون صعوبات في تحصيل المهارات المعرفيه, وانخفاض في مستوي التحصيل الدراسي , حيث نجد هؤلاء الأطفال يهدرون اوقاتهم في حركات عشوائيه عديمه الجدوي فلا يجدون وقتا لتعلم المهارات المعرفيه التي تحتاج الي تركيز وانتباه , وهم دائما مشتتوا الأنتباه لا يستطيعون التركيز , ويفشلون في اداء المهارات التي تتطلب السرعه في إنجازها , حيث تنقصهم الدافعيه , ويبتعدون عن المهام التي تحتاج الي تفكير .
لذا يجب الاهتمام بالتلاميذ الذين يعانون منه وتثقيف وتدريب كل من يتعامل مع هؤلاء التلاميذ ليسهل عليهم تفهم مشكلاتهم وتقديم المساعدة لهم.
#-كتب بواسطة مركز بيور للاستشارات النفسية