تشخيص اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد:
اعتمد الدليل التشخيصي والإحصائي الخامس للاضطرابات النفسية (Dsm-v) علي ست خطوات اساسيه لتشخيص الاضطراب هي:
1. المقابلة الشخصية مع الوالدين التي تتضمن عرض المشكلات, والتاريخ المتعلق بالنمو, والتاريخ الأسري.
2. اجراء مقابله شخصيه مع الطفل للتعرف علي سلوكه في البيت وفي المدرسة , وكذلك التعرف علي ادائه الوظيفي الاجتماعي
3. تطبيق مجموعه من المقاييس التي تقدر السلوك في البيت وفي المدرسة , وكذلك الأداء الوظيفي الاجتماعي
4. الحصول علي بيانات من المدرسة تتضمن طبيعة سلوك الطفل في المدرسة, ودرجات الاختبارات التحصيلية, والموقف الدراسي وغيرها من المعلومات.
5. اجراء مجموعه من الاختبارات النفسية مثل اختبارات الذكاء , واختبارات التأكد من عدم وجود صعوبات تعلم.
6. اجراء فحوص بدنيه وعصبيه, والافراد الذين يقومون بهذا الاجراء هم (الأطباء النفسيون والمتخصصون في علم النفس والصحة النفسية واطباء الأطفال والأمراض العصبية
علاج اضطراب نقص الانتباه والنشاط الزائد:
يعتمد علاج هذا الاضطراب علي اساليب وطرق متنوعه وهي كالتالي:
· العلاج الطبي
· العلاج السلوكي
· العلاج المعرفي
· العلاج الغذائي
· العلاج التربوي
(1)العلاج الطبي (الدوائي):
يعتبر العلاج الطبي لهذا الاضطراب من الأمور المعقدة لأنه لا عقار خاص بهذا الاضطراب وقد تستخدم بعض العقاقير والتي تعمل علي زياده افرازات الغده الدرقية مما يسهل عمل وظائف الدماغ .
(2)العلاج السلوكي:
يقوم هذا العلاج علي افتراض ان النشاط الزائد هو سلوك يمكن تعلمه؛ لذا يمكن تعديله من خلال طرق التعزيز المناسبة , وهو من اهم انواع العلاج الذي ثبت نجاحها في علاج اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة.
ويمكن ذكر بعض اساليب تعديل السلوك فيما يلي :
– التدعيم الايجابي اللفظي للسلوك المناسب , وكذلك المادي وذلك منح الطفل مجموعه من النقاط عند التزامه او هديه او مشاركه في رحله.
– جدوله المهام والاعمال والاهتمام بالإنجاز علي مراحل مجزأه مع التدعيم والمكافأة , وذلك بشرح المطلوب من الطفل له بشكا بسيط ومناسب لسنه واستيعابه , ويمكن التعامل مع الطفل عن طريق وضع برنامج يومي واضح يجب ان يطبقه بدقه والاصرار علي ذلك.
-التدريب المتكرر علي القيام بنشاطات تزيد من التركيز والمثابرة مثل تجميع الصور وتصنيف الاشياء والعاب الفك والتركيب……وغيرها
-العقود : وتعني عقد اتفاق واضح مع الطفل علي أساس قيامه بسلوكيات معينه , ويقابلها جوائز معينه والهدف هنا تعزيز السلوك الإيجابي , وتدريب الطفل عليه , ويمكننا اطاله مدة العقد مع الوقت , ويجب ان تكون الجوائز مباشره ,ويوقع علي العقد الاب والابن ويلتزم الطرفان بما فيه ويمكن للأب ان يقدم للطفل بعض المفاجأة الأخرى في نهاية الاسبوع , كاصطحابه في نزهه او رحله او اي عمل اخر للطفل اذا لتزم ببنود العقد بشكل كامل
-نظام النقطة ويعني ان يضع الاب او المعلمة جدولا يوميا مقسما الي خانات مربعه صغيره اما كل يوم ويوضع في هذه المربعات اشاره او نقطه علي كل عمل ايجابي يقوم به الابن سواء اكمال لعمله او جلوسه بشكل هادئ او مشاركته واقرانه في اللعب بلا مشاكل , ثم تحتسب له النقاط في نهاية الاسبوع , فاذا وصلت الي عدد معين متفق عليه مع الطفل فانه يكافأ علي ذلك مكافأة رمزيه ,ويمكننا اضافه النقطة السلبية التي تسجل في نفس الجدول عن اي سلوك سلبي يقوم به , وكل نقطه سلبيه تزيل واحده ايجابيه وبالتالي تجمع النقاط الإيجابية المتبقية ويحاسب عليها
-وضوح اللغة وايصال الرسالة: والمعني هنا ان يعرف الطفل ما متوقع منه بوضوح وبدون غضب , وعلي والده ان يذكر له السلوك اللائق في ذلك الوقت , والمهم هنا هو وضوح العبارة والهدف للطفل وتهيئته لما ينتظر منه وتشجيعه علي القيام والالتزام به .